HON’BLE GOVERNOR OF JHARKHAND ADDRESSES STUDENTS AT WORKSHOP ORGANISED BY JRU

“Jharkhand Rai University, Ranchi is continuously dedicated towards quality education, high level research work and entrepreneurial thinking,” said Her Excellency Smt. Droupadi Murmu, Hon’ble Governor of Jharkhand on Saturday. She was addressing the delegates via video conference at a workshop called ‘Fun-Doo Skills’ organised by Jharkhand Rai University (JRU), Ranchi in association with United Nations Children’s Fund (UNICEF).

Her Excellency Smt. Droupadi Murmu, Hon’ble Governor of Jharkhand said that the online workshop, based on technical communication and skill development promotion, will be successful in creating a better understanding of technology, communication and education among students.
“I am sure that this workshop will definitely be successful in achieving its objectives. Through this, the youth will get to learn new-age skills related to technology and acquire relevant knowledge,” said Her Excellency Smt. Droupadi Murmu, Hon’ble Governor, while encouraging the students.
More than one thousand participants from various institutes, colleges and universities of Jharkhand participated in this workshop.
Dr Harbeen Arora, Chancellor, Jharkhand Rai University during her address said, “The vision of Jharkhand Rai University can be encapsulated in three words – knowledge, wisdom and humanity. It builds on our strengths while taking the University in new directions.”
Encouraging the students and staff for their contributions, Dr Arora said that a university’s success is inherently about students. “In our case the academic staff and students have enriched this institution. They have ensured the enviable reputation we have today”, she said.

Dr Arora remarked that India’s population is among the youngest in an ageing world. Hence India of 21st century is a country thriving with young dreams. Educational institutes play an important role in nurturing these dreams. Therefore, students are the focal point of all our activities at Jharkhand Rai University. We aspire to be a university where India’s youth can achieve great things, with the finest possible conditions for students to mould their future. This focus unifies us in what we do and how we do it.
Dr Savita Sengar, Vice Chancellor, Jharkhand Rai University during her welcome address thanked the Hon’ble Governor of Jharkhand saying, “I am honoured to have the presence of Her Excellency who has been and continues to be a constant inspiration to this university. Time and again she has guided us in our efforts towards making this university a centre of excellence for the students of Jharkhand and adjoining states.”

“Today’s workshop Fun-Doo Skills, organised by Jharkhand Rai University in association with UNICEF is in line with her guidance that – nurturing students is like building the future of the state of Jharkhand. And in turn, contributing to nation building efforts by preparing the youngsters for future leadership roles,” said Dr Segar.

While giving the vote of thanks, Dr Piyush Ranjan, Registrar, Jharkhand Rai University encouraged all the student participants to take benefit of this platform and train themselves with skills that will be helpful to seek employment.
Jharkhand Rai University provides students with opportunities, choices and support that will enable them to achieve their dream careers, to become leaders in their chosen fields. Students enjoy a wide range of activities during their studies, including regular seminar, industry talks by achievers, global experiences through international conferences, internship opportunities, accessing several student’s clubs and making use of a wide range of sporting and cultural facilities. The university is committed to continually discover and practice innovative approaches to foster student employability skills.

EASY ENTREPRENEURSHIP OPPORTUNITIES IN MUSHROOM CULTIVATION

A three-day workshop on ‘Pre & Post Harvest Management of Mushroom’ was recently organized by the Department of Agriculture, Jharkhand Rai University. Scientists from leading organizations were guest speakers at the workshop. More than 100 agriculture science students attended the sessions. The workshop was an opportunity for students to learn cultivation of mushrooms and entrepreneurship opportunities arising out of it. The key objective of the seminar was to facilitate a better understanding of mushroom cultivation technology and usage of modern farming techniques in a practical setup.

Mushroom cultivation production techniques have been an important part of the ELP (Experiential Learning Programmes) for B.Sc & M. Sc Agriculture Science students at Jharkhand Rai University.

In the past, the university has organized regular study tours to ICAR, DMR (Directorate of Mushroom Institute) at Solan, Himachal Pradesh.

Day 1
Dr. Ajit Kumar Jha- Sr. Scientist, (Plant Pathology) ICAR-RCER FSRCHPR-Ranchi, spoke in detail about Production Technology in Mushrooms. Dr. Jha explained the mushroom varieties and production time, familiarising students from spawning method preparation to its management.

Day 2
Dr. Anuradha Srivastava – Scientist (Food Technology) DMR, ICAR, Solan spoke about Post-harvest Management of Mushrooms as they have a low shelf-life. Hence, it’s important to know the proper Handling and value additions. She also spoke about setting up a grading, packaging, and canning unit for the mushroom. Different modes of transport for harvested mushrooms as per distance were also discussed.

Day 3
Unlike vegetables or cereal crops, mushrooms do not require much manual labour, financial investment, or time. Mushrooms have a short growth cycle and their cultivation is a good option to generate income and become financially independent.

Some of the key thoughts on Mushroom cultivation as an Entrepreneurial Venture, shared by Dr. Santosh Kumar Asst. Professor cum Junior Scientist (Plant Pathology), MBAC Saharsa on the 3rd day of the workshop are mentioned below –

Use of SMS (Spent Mushroom Substrate) to use as Organic Manure
Recycling of SMS to use as organic manure
Organic fertilizer (Improve physical & chemical properties of soil)
Bioremediation of contaminated soil and water
Management of Soil-borne plant pathogens

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Nutritional Value of Mushrooms
Mushrooms are a delicacy in Jharkhand. Whether it is Oyster or button mushroom or the rare Rugda- mushroom varieties have been an integral part of Jharkhand’s food culture of both tribal as well as non-tribal communities.

Low in calories, fat and cholesterol-free, mushrooms contain over a dozen minerals plus vitamins that include copper, potassium, magnesium, zinc and a number of B vitamins such as folate. Mushrooms are also high in antioxidants – selenium and glutathione – substances believed to protect cells from damage, reduce chronic disease and inflammation.

ग्रामीण कृषि कार्य अनुभव(रॉवे) : बीएससी एग्रीकल्चर की डिग्री के साथ रूरल डेवलोपमेन्ट का प्रैक्टिकल एक्सपीरियंस

किसी भी देश की अर्थव्यवस्था का आंकलन उस देश की खेती-किसानी की स्थिति से होता है। एग्रीकल्चर का नाम सुनते ही आज की आधुनिक पीढ़ी के मन में गाँव के कामधाम का चित्रण सामने आता है परन्तु वास्तविकता यह है कि देश की 70 % जनसंख्या तो रोजगार के क्षेत्र में खेती-किसानी से ही जुड़ी है।

पिछले छह दशक से इस कार्य में युवाओं ने इसके गहन अध्ययन, शोध व प्रयोग में बतौर कृषि कर्मचारी के रूप में हाथ बटाएं हैं, जिससे कृषि में भी आधुनिकता आई है, नवीन तकनीकों का प्रसार हुआ है।

इन सब के बावजूद भी आज इस क्षेत्र में युवा शक्ति की कमी है यानि युवाओं के लिये यहां कॅरियर की अथाह सम्भावना है। खास तौर से अध्ययन और स्वरोजगार के क्षेत्र में विशेष सम्भावना है।

कक्षा 12 के बाद कृषि में 4 साल का कोर्स है, जिसको बीएससी-एग्रीकल्चर/बीएससी–एग्रीकल्चर (ऑनर्स) का कोर्स कहते हैं, साथ ही इस कोर्स को प्रोफेशनल कोर्स की भी मान्यता है। इसके लिये छात्र कक्षा 11 या 12 में एग्रीकल्चर या बायोलॉजी से उतीर्ण होना आवश्यक है।

इस चार साल के एग्रीकल्चरल साइंस के कोर्स में हम एग्रीकल्चर के विभिन्न विषयों का अध्ययन वैज्ञानिक पद्धति से क्रमबद्ध रूप से करते हैं, जिसमे सेमेस्टर प्रणाली (छ: माह का एक सेमेस्टर) की भूमिका होती है। उस दौरान समस्त एग्रीकल्चरल टेक्नोलॉजी के सभी विषयों पर गहन अध्ययन, प्रायोगिक और सैद्धांतिक रूप से होता है।

अध्ययन का अंतिम वर्ष प्रायोगिक रूप से महत्वपूर्ण वर्ष है। इसमें कृषि, किसान,समाज, गाँव और खेत खलिहान से जुड़ी सामाजिक और व्यवहारिक जानकारियों से विद्यार्थियों को रूबरू होना पड़ता है।

ग्रामीण कृषि कार्य अनुभव (RAWE) कार्यक्रम अंतिम वर्ष की एक प्रमुख गतिविधि है। कृषि स्नातकों के पेशेवर कौशल का सम्मान करके उनमें आत्मविश्वास पैदा करना एवं आईसीएआर द्वारा स्नातक स्तर पर रावे को शुरू करने का प्रमुख उद्देश्य है। पूरे कार्यक्रम को आठ मॉड्यूल में विभाजित किया गया है जिसके माध्यम से छात्रों को कृषि और ग्रामीण विकास में वर्तमान और उभरते अवसरों और चुनौतियों से अवगत कराया जाता है। फार्म प्लानिंग, वाटरशेड डेवलपमेंट प्रोग्राम, एंटरप्रेन्योरशिप डेवलपमेंट प्रोग्राम, रिसर्च स्टेशन और केवीके प्रशिक्षण और विलेज स्टे छात्रों को इन रणनीतिक क्षेत्रों का व्यावहारिक अनुभव प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किए गए मुख्य मॉड्यूल हैं।इसके अलावा छात्रों को कृषि और ग्रामीण विकास में वर्तमान और उभरते अवसरों और चुनौतियों से अवगत कराया जाता है। फार्म योजना, वाटरशेड विकास कार्यक्रम, उद्यमिता विकास कार्यक्रम, कृषि क्लीनिक, कृषि भवन प्रशिक्षण, अनुसंधान स्टेशन और केवीके प्रशिक्षण, एनजीओ प्रशिक्षण और विलेज स्टे छात्रों को इन रणनीतिक क्षेत्रों का व्यावहारिक अनुभव प्रदान करने के लिए डिज़ाइन किए गए मुख्य मॉड्यूल हैं। ग्रामीण प्रवास के दौरान, छात्र एक पखवाड़े के लिए ग्रामीण परिवारों के साथ रहते हैं, जो किसानों को फिर से खोजने का एक दुर्लभ अवसर प्रदान करता है।

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प्रत्यक्ष अनुभव प्राप्त करने के अलावा, रावे मॉड्यूल छात्रों की मानसिकता, दृष्टिकोण, व्यक्तित्व लक्षण, प्रबंधकीय और उद्यमशीलता कौशल में सकारात्मक बदलाव लाते हैं।

यह बदलाव विद्यार्थियों के लिए सोशल वर्क,एनजीओ, ग्राम विकास जैसे क्षेत्रों की तरफ भी आकर्षित करता है जहां भरपूर अवसर मौजूद हैं। कृषि एवं समाज कार्य इन दोनों ही क्षत्रों में असीम अवसर है।

झारखंड की राजधानी रांची में अवस्थित झारखंड राय यूनिवर्सिटी अपने नामकुम स्थित स्थायी कैम्पस राजा उलातु में बीएससी एग्रीकल्चर (ऑनर्स) 4 वर्षीय डिग्री पाठ्यक्रम के लिए एक विश्वसनीय नाम है । यहाँ कृषि स्नातक की पढ़ाई करने वाले छात्रों को मिलता है विश्व स्तरीय हाइड्रो फोनिक्स तकनीक में प्रशिक्षण और प्रमाणपत्र के साथ 4 वर्षीय बीएससी एग्रीकल्चर ऑनर्स की डिग्री। झारखंड राय विश्वविद्यालय परिसर में स्थापित हाइड्रो फोनिक्स पोली हाउस उत्तर भारत का एकलौता, उन्नत पोली हाउस है। यह पूरी तरह ऑटोमेटिक तकनीक से संचालित है जिसमें बिना मिट्टी के पानी और सूर्य की रोशनी की सहायता से पौधों का नैसर्गिक वृद्धि कराया जाता है।

विश्वविद्यालय के नामकुम स्थित स्थायी कैंपस में 20 एकड़ भूमि पर कृषि कार्य किया जाता है जिसमें छात्रों की सीधी भागीदारी होती है । कैंपस में औषधीय पौधों के साथ फूलों की खेती कों बढ़ावा दिया जाता है। सीनियर फेकल्टी के नेतृत्व में फार्म मैनेजर के द्वारा नियमित छात्रों को पेड़- पौधों और फसलों में होने वाले बदलावों से अवगत कराने का कार्य किया जाता है।

झारखण्ड राय विश्वविद्यालय में सैधांतिक समझ के साथ साथ प्रैक्टिकल एडुकेशन पर ज्यादा जोर दिया जाता है। पढाई के 4 वर्षों के दौरान छात्रों कों मेंटरशीप प्रोग्राम से जोड़ कर इन्डस्ट्रीयल टूर, रूरल एग्रीकल्चर एक्सटेंशन वर्क एक्सपीरिएंस, एडुकेशनल टूर, फार्म विजिट, सेमिनार, वर्कशॉप, गेस्ट लेक्चर, ऑफ लाइन और ऑनलाइन शिक्षा, लाइफ स्किल ट्रेनिंग देकर इंडस्ट्री रेडी बनाया जाता है । सफलतापूर्वक पढाई पुरी करने पर यूनिवर्सिटीप्लेसमेंट सेल इन्हें नौकरी प्राप्त करने में भी सहायता प्रदान करता है।यूनिवर्सिटी ने स्टार्टअप्स को बढ़ावा देने के लिए कैम्पस में इनोवेशन सेल और लैब भी स्थापित किया है।यूनिवर्सिटी के कई छात्र कृषि क्षेत्र में खुद का उद्यम स्थापित करके अपने और दूसरों की आजीविका का प्रबंध कर रहे हैं।

फिजियोथेरेपी: संभावनाओं से भरी जादुई चिकित्सा पद्धति

कहावत है कि” दूसरों की सेवा करने में जो आनंद आता है, वह दुनिया की किसी चीज में नहीं होता।” अगर आप भी दूसरों की तकलीफ नहीं देख सकते तो अपने इस मनोभाव के जरिए अपना भविष्य बना सकते हैं।

दरअसल, फिजियोथेरेपी एक ऐसा ही क्षेत्र है, जिसमें दूसरों की सेवा करने का आनंद तो प्राप्त होता है ही, साथ ही पैसा और प्रतिष्ठा भी प्राप्त किया जा सकता है।

फिजियोथेरेपी वास्तव में चिकित्सा विज्ञान की ही एक शाखा है। फिजियोथेरेपी की खासियत यह है कि इसमें इलाज के दौरान किसी भी तरह की दवाई का इस्तेमाल नहीं किया जाता, बल्कि व्यायाम, इलेक्ट्रोथेरपी व मसाज जैसे तरीकों का इस्तेमाल करके व्यक्ति को उसकी स्वास्थ्य समस्या से निजात दिलाता है।

एक फिजियोथेरेपिस्ट सिर्फ अलग−अलग तरीकों से मरीजों का इलाज ही नहीं करता, बल्कि वह पेंशेंट को यह यकीन भी दिलाता है कि वह जल्द ठीक हो सकते हैं और वह भी बिना किसी दवाई के। मरीजों में आत्मविश्वास जगाने के लिए पहले आपके भीतर आत्मविश्वास होना जरूरी है। इतना ही नहीं, इस क्षेत्र में कम्युनिकेशन स्किल व प्रॉब्लम सॉल्विंग स्किल मील का पत्थर साबित होते हैं। एक फिजियोथेरेपिस्ट को अपने काम के दौरान कई तरह के मरीजों की समस्याओं को देखना, समझना व उससे निपटना होता है, इसलिए आपकी सहनशक्ति अधिक होनी चाहिए और आपके भीतर दूसरों की मदद करने का जज्बा होना चाहिए।

अगर आप फिजियोथेरेपिस्ट बनना चाहते हैं तो बीपीटी यानी (बैचलर ऑफ फिजियोथेरेपी) कोर्स करना जरूरी हैं।

आजकल जिस तरह बीमारियां पैर पसार रही हैं, उसे देखते हुए इसकी काफी डिमांड है। अस्पतालों व क्लिनकि, रिहैबिलिटेशन सेंटर, ओल्ड एज होम्स, हेल्थ सेंटर्स, नर्सिंग होम्स एंड डे सेंटर्स, स्पोर्ट्स क्लिनकि, क्लब, जिम सेंटर्स सभी जगह फिजियोथेरेपिस्ट कार्य करते हुए मिल जाएंगे। इसके अलावा अनुभव प्राप्त होने पर आप अपना खुद का फिजियोथेरेपी सेंटर भी चला सकते हैं।

एक अनुमान के मुताबिक़ शुरूआती दौर में आप दस से बीस हजार रूपए प्रतिमाह से शुरुवात कर कुछ समय के बाद आसानी से महीने के 40000 से 50000 रूपए भी कमा सकते हैं। वहीं अगर आप अपना प्राइवेट फिजियोथेरेपी सेंटर खोलते हैं तो आप सिटिंग के हिसाब से चार्ज कर सकते हैं।

फिजियोथेरेपी यूं तो आधुनिक चिकित्सा पद्धति मानी जाती है। लेकिन यह भारत में सदियों से प्रचलित स्पर्श चिकित्सा पद्धति का भी प्रतिनिधित्व करता है।

यह न केवल कम खर्चीला है, बल्कि इसके दुष्प्रभाव की आशंका न के बराबर होती है।

इसे हिंदी में भौतिक चिकित्सा पद्धति कहा जाता है । यानी भौतिक साधनों के सहयोग से होने वाली चिकित्सा ।

हम आज क्या करते है, पर्यावरण सुधार की यह पहल आने वाली पीढ़ियों के लिए वरदान साबित होगी : प्रो. सेंगर।

सरला बिरला यूनिवर्सिटी, झारखंड प्राद्यौगिकी यूनिवर्सिटी,झारखंड राय यूनिवर्सिटी, रांची एवं शिक्षा संस्कृति उत्थान न्यास ,झारखंड के संयुक्त तत्वाधान में 5 जून 2021 को विश्व पर्यावरण दिवस के अवसर पर राष्ट्रीय परिसंवाद का आयोजन किया गया। ऑनलाइन परिसंवाद में मुख्य वक्ता अतुल भाई कोठारी, राष्ट्रीय सचिव शिक्षा संस्कृति न्यास ,दिल्ली प्रो. गोपाल पाठक, कुलपति, सरला बिरला यूनिवर्सिटी, रांची, मुख्य अतिथि प्रो. प्रदीप कुमार मिश्रा ,कुलपति झारखंड प्राद्यौगिकी यूनिवर्सिटी,विशिष्ठ अतिथि प्रो. सविता सेंगर ,कुलपति झारखंड राय यूनिवर्सिटी, रांची ने अपने विचार व्यक्त किया।

कार्यक्रम संयोजक के तौर पर डॉ. कविता परमार (पर्यावरण प्रमुख) शिक्षा संस्कृति न्यास झारखंड , कार्यक्रम निवेदक प्रो. गोपाल जी सहाय (प्रदेश अध्यक्ष) शिक्षा संस्कृति न्यास एवं प्रदेश संयोजक शिक्षा संस्कृति न्यास अमर कांत झा ने सफल संचालन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई।

परिसंवाद को संबोधित करते हुए कार्यक्रम की विशिष्ठ अतिथि प्रो. सविता सेंगर ने अपने से संक्षिप्त और सारगर्भित व्यख्यान के दौरान कहा –
“केवल एक पृथ्वी” – 1974 में मनाए गए पहले विश्व पर्यावरण दिवस का यह पहला नारा था। तब से हमने दुनिया भर में अपने पर्यावरण के सामने आने वाली समस्याओं के संबंध में कई विकास और परिवर्तन देखे हैं। वायु प्रदूषण, प्लास्टिक प्रदूषण, अवैध वन्यजीव व्यापार, सतत खपत, समुद्र के स्तर में वृद्धि, खाद्य सुरक्षा, और कई अन्य मुद्दों पर हमें तत्काल ध्यान देने की आवश्यकता है।

इस वर्ष (2021) विश्व पर्यावरण दिवस की थीम इकोसिस्टम रिस्टोरेशन ( पारिस्थितिकी बहाली) है। पारिस्थितिक तंत्र की बहाली कई रूप ले सकती है:- पेड़ उगाना, शहर को हरा-भरा करना, बगीचों को फिर से बनाना, आहार बदलना या नदियों और तटों की सफाई करना इत्यादी ।

हालाँकि, जैसे-जैसे मानवता प्रौद्योगिकी और नवाचारों के मामले में नए विकास और व्यवधान पैदा करती है, हम अक्सर प्रकृति के साथ सद्भाव में रहने की अपनी जिम्मेदारी की अनदेखी करके अपनी प्रगति करते हैं।
यह मुझे ऋग्वेद के एक श्लोक की याद दिलाता है, जो कहता है – “हजारों और सैकड़ों वर्ष यदि आप जीवन के फल और सुख का आनंद लेना चाहते हैं, तो वृक्षारोपण करें”। इन छंदों में एक संदेश है जो हमें प्रकृति और पर्यावरण के दोहन से बचने के लिए कहता है। यह हमें जीवित रहने के लिए निरंतर वनीकरण करने के लिए कहता है अन्यथा पृथ्वी का पारिस्थितिक संतुलन खतरे में पड़ जाएगा।

वातावरण में ग्रीनहाउस गैसों के संचय को निर्धारित करने में वन महत्वपूर्ण हैं; वे हर साल 2.6 बिलियन टन कार्बन डाइऑक्साइड को अवशोषित करते हैं, जो जीवाश्म ईंधन के जलने से निकलने वाली कार्बन डाइऑक्साइड का लगभग एक तिहाई है। हालाँकि, इस महान भंडारण प्रणाली का अर्थ यह भी है कि जब जंगलों को काटा जाता है, तो प्रभाव बड़ा होता है। वनों की कटाई सभी ग्रीनहाउस गैस उत्सर्जन का लगभग 20% है – दुनिया के संपूर्ण परिवहन क्षेत्र से अधिक। साथ ही वनों के नष्ट होने से वनों को हटाने की क्षमता कम हो जाती है।

यह जानकर प्रसन्नता हो रही है कि देश 2030 तक विश्व की वनोन्मूलन और निम्नीकृत भूमि के 350 मिलियन हेक्टेयर को बहाली में लाने का वचन दे रहे हैं। यह प्रयास पारिस्थितिक तंत्र के क्षरण को रोकेगा, और प्राकृतिक विविधता को बहाल करने वाले वैश्विक लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए उन्हें पुनर्स्थापित करेगा। केवल स्वस्थ पारिस्थितिकी तंत्र से ही हम लोगों की आजीविका बढ़ा सकते हैं, जलवायु परिवर्तन का मुकाबला कर सकते हैं और जैव विविधता के पतन को रोक सकते हैं।

भारत विश्व के विशाल जैव-विविध देशों में से एक है। “पर्यावरण, वन और जलवायु परिवर्तन मंत्रालय (MOEF&CC) कार्बन स्टॉक को अधिकतम करने के लिए वन गुणवत्ता बढ़ाने और वृक्षों के आवरण को बढ़ाने पर केंद्रित है। इन उद्देश्यों को प्राप्त करने की दृष्टि से, मंत्रालय ने लिया है

कई पहल। मैं दो प्रमुख सरकारी पहलों – नगर वन योजना और स्कूल नर्सरी योजना का उल्लेख करना चाहूंगा।
नगर वन योजना – शहरी क्षेत्रों में हरित आवरण और जैव विविधता बढ़ाने की दृष्टि इस प्रकार एक स्वस्थ और प्रदूषण मुक्त वातावरण प्रदान करने वाले क्षेत्र शहरवासियों को।

नगर वैनों को नगरों/नगर निगमों के आस-पास विकसित करने का प्रस्ताव है जो शहर के निवासियों के लिए आसानी से सुलभ हो और नष्ट हो चुके वन क्षेत्रों पर, विनाश, अतिक्रमण आदि के कारण खतरे का सामना कर रहे हों। प्राथमिक उद्देश्य वन भूमि की रक्षा करना शहर में या उसके पास एक वनाच्छादित क्षेत्र बनाएँ।

‘स्कूल नर्सरी योजना’ को 2020-21 से 2024-25 तक पांच साल की अवधि के लिए लागू करने का प्रस्ताव है। मंत्रालय लोगों की भागीदारी से देश में हरित क्षेत्र को बेहतर बनाने और बढ़ाने के लिए सभी प्रयास कर रहा है। युवा छात्र भविष्य की पीढ़ी हैं और उन्हें हमारे पर्यावरण और पारिस्थितिकी की रक्षा के प्रति संवेदनशील बनाने की जरूरत है। यह योजना छात्रों और पौधों के बीच संबंध बनाकर जागरूकता पैदा करेगी और प्रकृति की देखभाल करने की आदत पैदा करेगी।

मंत्रालय के विजन 2024 दस्तावेज में 2024 तक वार्षिक वृक्षारोपण लक्ष्य को मौजूदा 143 करोड़ से बढ़ाकर 253 करोड़ पौध करने की परिकल्पना की गई है, जिसका अर्थ है कि प्रत्येक राज्य / केंद्रशासित प्रदेश को एक विशेष और लगातार प्रयास करना होगा।

इसके अलावा, पारिस्थितिकी तंत्र की बहाली पर संयुक्त राष्ट्र का दशक, जो 2021 से 2030 तक चलता है, प्रकृति और लोगों के लिए कार्रवाई को मजबूत करने का एक अवसर है।

आइए हम सभी अपनी आने वाली पीढ़ियों को रहने के लिए एक स्वस्थ वातावरण देने का संकल्प लें।हम सभी हरित पट्टी बनाने के लिए स्कूलों, कॉलेजों, सार्वजनिक पार्कों सहित शहरी सेटिंग्स में अधिक से अधिक पेड़ लगाने का सचेत प्रयास करें।

आइए हम प्रकृति के सम्मान के सदियों पुराने सभ्यतागत मूल्यों के साथ पारिस्थितिक रूप से सतत आर्थिक विकास के लिए भारत की प्रतिबद्धता को सहक्रिया करें, जिसमें अंतर-पीढ़ी समानता और सामान्य मानवता की भावना शामिल है।

हम आज क्या करते हैं और हम अपने उपभोग पैटर्न को कैसे बदलते हैं, यह वर्तमान और भविष्य की पीढ़ियों के लिए पर्यावरण को आकार देगा। आज कार्य करने का समय है। इसे अभी से करना है।

कार्यक्रम में राज्यभर से बुद्धिजीवी, समाजसेवी, शिक्षक, विद्यार्थी शामिल हुए।

ISC 12th EXAMS CANCELLED – 2021

The decision to cancel ISC 12th examinations by CISCE came after the Central Board of Secondary Education cancelled its class 12th examination 2021. Director of CISCE, Gerry Arathoon, announced that CISCE ISC 12th exams are cancelled due to Covid 19 situation.

The alternative assessment criteria will be announced soon.

READ THE ISC EXAM PRESS RELEASE HERE

In view of the pandemic conditions due to Covid and the feedback obtained from various stakeholders, it was decided that Class XII board exams would not be held this year.

PM Modi chaired a review meeting on June 1, 2021 regarding the Class 12 Board exams of CBSE. Following the meeting, PM Modi announced the decision to cancel the 12th exams and said: “COVID-19 has affected the academic calendar and the issue of Board Exams has been causing immense anxiety among students, parents and teachers, which must be put to an end.”

The Prime Minister said that the decision on Class XII CBSE Exams has been taken in the interest of students. He stated that Covid-19 has affected the academic calendar and the issue of Board exams has been causing immense anxiety among students, parents and teachers, which must be put to an end.

CISCE ISC 12TH EVALUATION CRITERIA

As for the evaluation criteria, the Council of Indian School of Certificate Examination has not announced any final evaluation criteria for ISC 12th students yet. It is most likely that CISCE will follow the CBSE 12th evaluation criteria of 2021.

Class 12th Board Exams Cancelled

Due to COVID and the feedback obtained from various stakeholders, it was decided that Class XII Board Exams would not be held this year. It was also decided that CBSE will take steps to compile the results of class XII students as per a well-defined objective criteria in a time-bound manner.

The Hon’ble Prime Minister said that the decision on Class 12 CBSE Exams has been taken in the interest of students. He stated that COVID-19 has affected the academic calendar and the issue of Board Exams has been causing immense anxiety among students, parents and teachers, which must be put to an end.

PM said that the Covid situation is a dynamic situation across the country. While the numbers are coming down in the country and some states are managing the situation through effective micro-containment, some states have still opted for a lockdown.

Students, parents and teachers are naturally worried about the health of the students in such a situation. PM said that students should not be forced to appear for exams in such a stressful situation.

The Prime Minister stressed that the health and safety of our students is of utmost importance and there would be no compromise on this aspect. He said that in today’s time, such exams cannot be the reason to put our youth at risk.

HOW WILL CBSE RESULTS BE PREPARED?

PM directed officials to ensure that the results are prepared in accordance with well-defined criteria, in a fair and time-bound manner.

Referring to the wide consultative process, PM expressed appreciation that a student friendly decision has been reached after consulting all stakeholders from across the length and breadth of India. He also thanked the States for providing feedback on this issue.

CAN I STILL APPEAR FOR CBSE EXAMS?

It was also decided that like last year, in case some students desire to take the exams, such an option would be provided to them by CBSE, as and when the situation becomes conducive.

The Prime Minister had earlier held a high-level meeting on 21/05/21 which was attended by Ministers & officials. Thereafter a meeting under the Chairmanship of Union Defence Minister was held on 23.05.2021 which was attended by the Education Minsters of States. Various options for conduct of CBSE examinations were discussed in the meeting and feedback obtained from the States and UTs.

(Source: PIB)

DO YOU HAVE THESE SKILLS TO STUDY PHARMACY?

Department of Pharmaceutical Sciences, Jharkhand Rai University organised a webinar on the importance of “Analytical Skills in Pharmacy” on 28 May 2021 in collaboration with R. J. College of Pharmacy Education and Technology.

Dr.Narendra kumar Nyola, Principal, R. J. College of Pharmacy Education and Technology was the keynote speaker.

Interacting with the pharmacy students, Dr. Nyola explained the importance of analytical techniques in the field of pharmacy.

During the talk he elaborated on the important skills along with analytical acumen that are a MUST for students who want to pursue a career in pharmacy.

5 Must –Have Skills for a Career in Pharmacy
Pharmacy is a multi-disciplinary field of study that involves techniques and knowledge derived from all fields of science including biology, mathematics, physics, pharmacology, toxicology and chemistry with the goal of developing, understanding, and testing of drugs.

Pharmacy is an integral part of the healthcare industry and there is a good potential to pursue a career in the profession owing to a growing demand for skilled pharmacists.

Pharmacists require a wide range of skills to be effective in their role.

Accuracy: The role of a pharmacist is crucial in the healthcare sector as his accuracy and precision is a matter of life and death for patients. Whether it is the right dosage of medication as per prescription or measuring the dose -there is no room for any error.
Analytical Skills: Analytical skills are a must-have along with a scientific bent of mind. For prescribing a patient, a pharmacist needs to apply a logical approach with an analytical mind. Also, in the field of pharmaceutical research, the analytical investigation of bulk drug materials, intermediates, drug products, drug formulations, impurities and degradable materials, biological samples containing the drugs and their metabolites is very important. An evaluation of performance parameters also forms an integral part of each developed analytical method/procedure.
Communication Skills: As a pharmacist is dealing with multiple clients from doctors, to patients and to pharma companies to his own team members – therefore one of the key parameters for the pharmacist’s job is to have good communication skills both verbal and in writing along with listening skills. You need to explain to the patients how to take the medicines enquiring about their medical history. Also providing advice on minor ailments by prescribing most appropriate medicines for people.
Management Skills: A career in pharmacy needs you to be an effective manager. From leadership qualities to multi-tasking and good interpersonal skills to prioritizing your tasks are all part of the job of a pharmacy professional. Decision making as per the regulations of the law and ethical practices as a professional is a must.
A heart for Service: As a healthcare professional you must have a desire to serve the people and communities around you. A caring attitude coupled with empathy are important soft skills. Besides these, satisfaction to bring health and happiness into the lives of people is a major factor in your success and popularity.

If you have these skills, a career in pharmacy may be the right profession for you. Jharkhand Rai University offers B.Pharm & D.Phram course approved by Pharmacy Council of India (PCI)

Interested to know more about a career in Pharmacy, Click here.

Mine Quizzard 2021- Let the Best Minds Win

Mining is a war between unpredictable forces of nature and the human mind. It requires sensible and timely action to prevent loss of life and property. ‘Mine Quizzard 2021’ is a step in this direction wherein a Mega Quiz competition is organised annually to judge the competency of our aspiring mining professionals.

The weekend saw a battle of great mining minds when more than 600 students representing more than 40 universities and colleges spread across various states like Andhra Pradesh, Telengana, Bihar, West Bengal, Orissa, Chhattisgarh, Rajasthan and Maharashtra took part.

At the end of a one hour long tough contest, five students emerged winners as they scored Full marks out of which three are proud students from Jharkhand Rai University while the other two Ashish Sharma and Prashant Karna are from B.I.T. Sindri, Dhanbad. Congratulations to all!

Here are the Proud Winners from JRU:

Sumit Kumar Sinha- B.Tech IV Semester

Chandan Kumar- B.Tech IV Semester

Shubham Kumar – Diploma in Mining- IV Semester

The quiz was largely based on the pattern of competitive examinations as per Directorate General of Mines Safety (DGMS). The questions focused on different areas of mining like Mine legislation, Mining Machinery, Ventilation, Mining Geology, Rock Mechanics and Surface Mining etc.

Congratulating the winners Piyush Ranjan, Registrar- Jharkhand Rai University said, “This is an annual initiative from The Department of Mining, the objective behind organising this quiz competition is to get our students accustomed with the competitive exam pattern and time frame for attempting every question. It gives them a glimpse of what really happens during the actual test” preparing them to be ready for the finals”. He also acknowledged the efforts of our BCA VI semester student Faizal Raza who built the complete online framework for conducting this mega quiz smoothly.

JRU Campus ambassador for GES 2021 by IIT Kharagpur and an active member of Institute Innovation Cell (IIC) Faisal said, “I have built a group of young enthusiasts dedicated towards the upliftment of our youth community. We create IT solutions by developing such events virtually so that students can explore their full potential, Boost their self-confidence and realize the importance of their dreams”.

The university provided e-certificate to all who secured above 80% in the competition.

सीबीएसइ 12वीं की परीक्षा आयोजित करने पर अंतिम निर्णय एक जून को लिया जायेगा

सीबीएसइ 12वीं की परीक्षाएं आयोजित की जायेगी या नहीं इस विषय पर अंतिम निर्णय एक जून को लिया जायेगा । सीबीएसइ 12वीं की परीक्षाएं होती है, तो स्कूल्स ही अपने स्टूडेंट्स के लिए इसे संचालित करेंगे ।हो सकता है स्टूडेंट्स को घर से ही परीक्षा देने का विकल्प भी मिले।

इन सारे विकल्पों की जानकारी केंद्रीय शिक्षा मंत्री रमेश पोखरियाल निशंक ने वीडियो ट्वीट करके दी है। वीडियो में उन्होंने कहा है कि स्कूल्स ही एग्जाम आयोजित करेगा ।इसके साथ अन्य जानकारी भी साझा की है।उन्होंने कहा कि राज्यों से लिखित सुझाव मांगे गये थे। इसके लिए 25 मई तक का समय दिया गया है। सुझाव आने पर कुछ अहम फैसला लिया जायेगा।

इधर, सीबीएसइ ने सोमवार से 10वीं और 12वीं के छात्रों और अभिभावकों के लिए टेली काउंसेलिंग का 24वां एडिशन शुरू कर दिया है।इसके लिए टोल-फ्री नंबर 1800118004 जारी किया गया है। सीबीएसइ के 83 एक्सपर्ट्स और 24 प्रिंसिपल स्टूडेंट्स और उनके पैरेंट्स की काउंसेलिंग करेंगे।

स्टूडेंट्स व अभिभावक सोमवार से शुक्रवार सुबह 9:30 बजे से शाम 5:30 बजे तक इस सेवा का लाभ उठा सकते हैं. देशभर के स्कूलों के विशेषज्ञ और सलाहकार जरूरतमंद स्टूडेंट्स व पैरेंट्स की मदद के लिए उपलब्ध रहेंगे।

इससे पहले सीबीएसइ ने दोस्त फॉर लाइफ एप भी स्टूडेंट्स की मनोवैज्ञानिक काउंसेलिंग के लिए लॉन्च किया था, जिसमें दुनिया भर से 83 एक्सपर्ट मौजूद हैं. महामारी और परीक्षाओं को लेकर को लेकर स्टूडेंट्स में तनाव को लेकर आ रही खबरों के बीच सीबीएसइ की ओर से यह पहल की गयी है।

12वीं की परीक्षा को लेकर रक्षा मंत्री राज नाथ सिंह की अध्यक्षता में आयोजित देश भर के मुख्यमंत्रियों की बैठक में परीक्षा आयोजित करने के विकल्पों पर राज्यों को ही लेने का अधिकार दिया गया है। राज्यों से सुझाव भी मांगे गए हैं।जबकि दिल्ली और महाराष्ट्र ने किसी भी प्रकार की परीक्षा आयोजन को लेकर साफ इनकार कर दिया है।

मुख्यमंत्री श्री हेमन्त सोरेन ने अपने आवासीय कार्यालय से केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय) द्वारा सीबीएसई 12वीं बोर्ड की परीक्षा, प्रोफेशनल कोर्सेज एवं एंड एंट्रेंस परीक्षाओं के आयोजन को लेकर वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग के जरिए हुई बैठक को संबोधित करते हुए अपने सुझाव में कहा है कि आज हम सभी लोग एक अहम विषय पर चर्चा कर रहे हैं।

युवा पीढ़ी की चिंता करना जरूरी है। केंद्र सरकार द्वारा आगामी परीक्षाओं के आयोजन को लेकर चिंतन किया जा रहा है यह सराहनीय पहल है। बैठक में जो सुझाव मिले हैं इसमें कई सुझाव काफी महत्वपूर्ण है। जैसे परीक्षा के समय को कम करना, सब्जेक्ट में बदलाव, होम सेंटर इत्यादि ये सभी सुझाव निश्चित रूप से काफी चीजों को ध्यान में रखकर दिया गया है।

मुख्यमंत्री श्री हेमन्त सोरेन ने कहा कि सीबीएसई 12वीं बोर्ड की परीक्षा, प्रोफेशनल कोर्सेज एवं अन्य एंट्रेंस परीक्षाओं के आयोजन को लेकर राज्यवासियों से मैंने भी सुझाव मांगे हैं। ट्विटर तथा सोशल मीडिया के अन्य माध्यमों से अधिकांश लोगों का कहना है कि परीक्षा फिलहाल स्थगित होनी चाहिए। क्योंकि कई बच्चे संक्रमित हुए हैं और वे अभी स्वास्थ्य लाभ ले रहे हैं।

मुख्यमंत्री ने कहा कि वर्तमान हालात में अगर परीक्षा आयोजित होती है तो संक्रमण के फैलाव की आशंका से इनकार नहीं किया जा सकता। छात्र-छात्राएं बहुत मेन्टल स्ट्रेस से गुजर रहें हैं। ऑनलाइन एग्जाम लेने की भी बात की गई है। मुख्यमंत्री ने कहा कि कई बच्चों ने कोरोना संक्रमण के दूसरी लहर के दौरान अपने परिजनों को खोया है। ऐसे बच्चे एवं परिवार इस समय मानसिक तनाव से गुजर रहे हैं। वर्तमान स्थिति में परीक्षा आयोजित करना उचित नहीं होगा। हमसभी को छात्र-छात्राओं के मन की स्थिति को समझने की जरूरत है।

मुख्यमंत्री ने कहा कि निरंतर मिल रहे सुझावों का निष्कर्ष निकाला जाये तो फिलहाल परीक्षा नहीं आयोजित करने की बात पर सहमति नजर आ रही है। कुछ लोगों का कहना है अगर परीक्षा आयोजित हुई तो सामाजिक दूरी का पालन नहीं होगा और बच्चे संक्रमित हो सकते हैं। मुख्यमंत्री ने अपनी बातों को रखते हुए सुझाव दिया कि आगामी सभी परीक्षाओं की तारीख कोरोना संक्रमण का प्रभाव कम अथवा नियंत्रित होने के बाद ही तय की जाए।

मुख्यमंत्री ने कहा कि शहर के बाद अब धीरे-धीरे गांव की ओर संक्रमण अपना पैर पसार रहा है। वर्तमान समय में विभिन्न राज्यों में लॉकडाउन लगी हुई है। तत्काल परीक्षाएं आयोजित होने से व्यवस्थाओं पर भी असर पड़ेगा अतएव संक्रमण घटे तभी परीक्षाओं की तारीख निर्धारित की जाए। मुख्यमंत्री श्री हेमन्त सोरेन ने अपने विस्तृत सुझाव लिखित रूप से 2 दिनों के भीतर केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय) को प्रेषित किए जाने की बात भी कही।

वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग के जरिए आयोजित इस बैठक में केंद्रीय रक्षा मंत्री श्री राजनाथ सिंह, केंद्रीय शिक्षा मंत्री श्री रमेश पोखरियाल निशंक, केंद्रीय महिला एवं बाल विकास मंत्री श्रीमती स्मृति जुबिन ईरानी, केंद्रीय सूचना एवं प्रसारण मंत्री श्री प्रकाश जावड़ेकर, गोवा के मुख्यमंत्री श्री प्रमोद सावंत, उप मुख्यमंत्री दिल्ली, उप मुख्यमंत्री उत्तर प्रदेश, विभिन्न राज्यों के शिक्षा मंत्री, केंद्रीय शिक्षा सचिव सहित अन्य अधिकारी उपस्थित थे।

वहीं मुख्यमंत्री आवासीय कार्यालय रांची से राज्य के स्वास्थ्य मंत्री श्री बन्ना गुप्ता, मुख्य सचिव श्री सुखदेव सिंह, विकास आयुक्त श्री अरुण कुमार सिंह, अपर मुख्य सचिव श्री केके खंडेलवाल सहित अन्य वरीय अधिकारी उपस्थित थे।

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